Los cursos de escritura académica que se imparten en dos de los programas de doctorado de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL dedican aproximadamente un tercio de las sesiones durante el semestre a discutir temas relacionados con integridad en la investigación, mala conducta en la investigación, y ética de la publicación. Los estudiantes de doctorado deben conocer las buenas prácticas debido a que son formadores de estudiantes de maestría y licenciatura, y futuros líderes de laboratorios e instituciones de investigación, además que necesitan tener herramientas para abogar por sus propios intereses y los de los demás en caso de que se presenten con un potencial problema ético. Las discusiones durante el curso se centran en temas como el plagio y el reciclado de texto y la autoría. En el caso del plagio, se presenta la definición utilizada por la Office of Research Integrity de EE.UU., la cual permite el uso de frases idénticas en secciones específicas de los documentos. También se discuten prácticas poco éticas como la publicación “salami” o la publicación doble. En cuanto a la autoría, se discuten los criterios de autoría utilizados por las editoriales académicas. También se discute el uso ético de la IA en la escritura académica. El propósito de la ponencia es compartir nuestras experiencias durante estos cursos, e invitar a otros profesores de posgrado a incluir módulos sobre integridad de la investigación y ética de la publicación en sus cursos de posgrado.
