La construcción de la Declaración de Integridad Académica de la Universidad de los Andes responde a una preocupación sostenida del Comité Ampliado de Integridad, un espacio interdisciplinario que, durante más de cinco años, ha promovido la reflexión institucional en torno a la integridad como valor fundamental del proyecto educativo universitario. En el contexto contemporáneo, marcado por transformaciones tecnológicas y nuevas prácticas pedagógicas, la integridad académica adquiere una relevancia creciente al plantear desafíos éticos complejos para la comunidad educativa. Esta experiencia se articula con el eje temático Cultura de integridad académica, al proponer una comprensión de la integridad no como imposición normativa, sino como práctica colectiva orientada a preservar los fines de la educación superior.
La tesis central plantea que la integridad académica es un compromiso activo de la comunidad universitaria con la práctica académica, que comprende la enseñanza y el aprendizaje, la investigación y la creación, las actividades de servicio y el desarrollo institucional, así como el compromiso con la sociedad, el bien común y la justicia social. Este compromiso se orienta a proteger el aprendizaje y el conocimiento, más allá del cumplimiento de normas o la ausencia de fraude. En consecuencia, la construcción de una declaración institucional en este campo requiere procesos participativos, deliberativos y contextualizados que fortalezcan su legitimidad y apropiación.
Se concluye que la construcción participativa de una declaración de integridad favorece el surgimiento de culturas democráticas de la integridad, en las que los miembros de la comunidad deliberan sobre los fines de la educación y resisten dinámicas que los reducen a lógicas instrumentales. En consonancia con la literatura, este proceso evidencia que la promulgación de esta declaración constituye un punto clave, y plantea como desafío sostener conversaciones institucionales que permitan traducir estos principios en prácticas cotidianas y evaluar su impacto.
